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Linee guida per il lavoro psicologico con persone Transgender e Gender non Conforming (TGNC)

167,00  IVA inclusa

Data di pubblicazione: 22 giugno 2018

Acquisirai conoscenza sulla letteratura scientifica, aggiornata, di riferimento, nonché competenze e tecniche per una corretta pratica professionale su utenze LGBTI, al netto di bias personali, culturali, religiosi o politici e in accordo con quanto stabilisce il nostro Codice Deontologico.

Il concetto di Genere, culturalmente e socialmente costruito, ha preso piede diventando conosciuto al grande pubblico solo da qualche anno. E nel modo peggiore, visto che negli ultimi tempi, è stato associato a teorie non scientifiche e a costruzioni politiche che sono andate a creare il mostro “Teoria del gender“.

A fronte di insistenti episodi di discriminazione e violenza di genere, e fuori dai contesti sanitari per il trattamento della disforia di genere, il tema è stato trattato e affrontato anche in contesti scolastici ed educativi.

Traccia ne sono i tanti corsi sulle tematiche legate alla valorizzazione delle differenze e all’educazione all’inclusione, che se da una parte hanno rafforzato l’ostracismo verso le minoranze sessuali, dall’altra hanno avuto il pregio di favorire l’idea delle diversità come ricchezza e base per una piena integrazione tra le persone.

Ultimamente, sia grazie all’attività dell’associazionismo intersex che di studi comprensivi di ogni identità di genere, abbiamo assistito al moltiplicarsi di parole nuove sulla questione genere (genderfluid, genderqueer, no binary, T non medicalizzati, ecc) per poter rappresentare le infinite combinazioni delle identità sessuali.

Se già per una madre o padre è difficile accettare che il proprio figlio o figlia possa avere un’orientamento sessuale minoritario, ancora di più è pesante accogliere l’idea che non si riconosca nel genere assegnato alla nascita.

Come professionisti/e della salute e del benessere psicologico è inevitabile essere aggiornati/e sulle evoluzioni scientifiche e cliniche inerenti tali tematiche, sia che ci troviamo a lavorare con persone gender non conforming, sia che sentiamo la necessità di migliorare le nostre conoscenze e competenze in materia.

 

Obiettivi e finalità didattiche

Obiettivi del corso sono:

  • acquisire conoscenze e competenze sulle identità sessuali;
  • acquisire conoscenze e competenze per una corretta valutazione di sostegno psicologico legato alle identità di genere;
  • imparare a fare una correttaanalisi della domanda per persone con varianze di genere;
  • confrontarsi con una rassegna su Linee Guida italiane e internazionaliper il lavoro psicologico con persone TGNC (Transgender e Gender non conforming);
  • conoscere le difficoltà che le persone TGNC incontrano in ambito sanitario, educativo, familiare, lavorativo;
  • imparare tecniche e strategie per affrontare in modo adeguato minority stress e coming out;
  • ridurre i propri bias personali per un lavoro clinico realmente rispettoso dei bisogni delle persone TGNC.

 

Destinatari

Psicologi/ghe, Psicoterapeuti/e, Psichiatri/e che:

  • ricevono richieste di consulenza, sostegno psicologico, psicoterapia da persone in difficoltà rispetto alla propria identità di genere;
  • ricevono richieste di sostegno o consulenza da parte di genitori che non sanno come gestire comportamenti e atteggiamenti di un figlio o di una figlia non in linea con il genere assegnato alla nascita;
  • vogliono conoscere e approfondire le tematiche TGNC;
  • collaborano o vogliono collaborare con associazioni lgbt per progetti di formazione/consulenza.

Il corso è aperto anche a studenti, laureandi/e e tirocinanti in psicologia*.

* Modalità e destinatari del corso sono in accordo all’Art. 21 del Codice Deontologico degli Psicologi Italiani che riportiamo di seguito integralmente:

L’insegnamento dell’uso di strumenti e tecniche conoscitive e di intervento riservati alla professione di psicologo a persone estranee alla professione stessa costituisce violazione deontologica grave. Costituisce aggravante avallare con la propria opera professionale attività ingannevoli o abusive concorrendo all’attribuzione di qualifiche, attestati o inducendo a ritenersi autorizzati all’esercizio di attività caratteristiche dello psicologo. Sono specifici della professione di psicologo tutti gli strumenti e le tecniche conoscitive e di intervento relative a processi psichici (relazionali, emotivi, cognitivi, comportamentali) basati sull’applicazione di principi, conoscenze, modelli o costrutti psicologici. È fatto salvo l’insegnamento di tali strumenti e tecniche agli studenti dei corsi di studio universitari in psicologia e ai tirocinanti. È altresì fatto salvo l’insegnamento di conoscenze psicologiche.

 

Contenuti

Il corso ondemand “Le Linee Guida per il lavoro psicologico con persone TGNC” si sviluppa su 16 moduli didattici più uno introduttivo (leggi il programma di dettaglio) , ognuno dei quali è composto da video lezioni, slides, materiali di approfondimento e esercitazioni pratiche. Questi i titoli dei moduli che compongono il corso:

  • Introduzione alle Linee Guida TGNC
  1. Le sfumature del genere
  2. Identità di genere e orientamento sessuale
  3. Intersezioni tra identità
  4. Conoscenza che crea empowerment
  5. Stigma e pregiudizi influenzano la salute
  6. Le barriere istituzionali e gli ambienti affermativi
  7. Promuovere il cambiamento sociale
  8. Bambini e adolescenti gender non conforming
  9. Le sfide delle persone TGNC anziane
  10. Salute mentale e minority stress
  11. Prendersi cura per vivere meglio
  12. Identità di genere e relazioni affettive e sessuali
  13. Famiglia e persone TGNC
  14. I benefici di un approccio interdisciplinare
  15. Occhio alla ricerca!
  16. L’importanza di un adeguato training
Introduzione alle Linee Guida TGNC 00:12:00
Modulo 1
Le sfumature del genere 00:14:00
Glossario Linee Guida TGNC 00:10:00
Caso clinico: Sfumature del genere 00:15:00
Esercitazione Modulo 1: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 2
Identità di genere e orientamento sessuale 00:11:00
Caso clinico: Identità di genere e orientamento sessuale 00:15:00
Esercitazione Modulo 2: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 3
Intersezioni tra identità 00:11:00
Caso clinico: Intersezioni tra identità 00:25:00
Esercitazione Modulo 3: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 4
La conoscenza che crea empowerment 00:14:00
Caso clinico: La conoscenza che crea empowerment 00:20:00
Esercitazione Modulo 4: scheda di lavoro di approfondimento 00:20:00
Modulo 5
Stigma e pregiudizi influenzano la salute 00:19:00
Caso clinico: Stigma e pregiudizi influenzano la salute 00:15:00
Approfondimento Modulo 5: Brochure “Pazienti Imprevisti” 02:00:00
Modulo 6
Barriere istituzionali e ambienti affermativi 00:10:00
Caso clinico: Le barriere istituzionali e gli ambienti affermativi 00:20:00
Esercitazione Modulo 6: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 7
Promuovere il cambiamento sociale 00:11:00
Caso clinico: Come promuovere il cambiamento sociale 00:15:00
Esercitazione Modulo 7: griglia di lavoro 00:20:00
Modulo 8
Bambini e adolescenti Gender non Conforming 00:20:00
Caso clinico: Bambini e adolescenti Gender non Conforming 00:20:00
Esercitazione Modulo 8: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 9
Le sfide delle persone TGNC anziane 00:16:00
Caso clinico: Le sfide delle persone TGNC Aged 00:20:00
Esercitazione Modulo 9: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 10
Salute mentale e minority stress 00:14:00
Caso clinico: Salute mentale e minority stress 00:20:00
Esercitazione Modulo 10: griglia di lavoro 00:30:00
Modulo 11
Prendersi cura per vivere meglio 00:13:00
Caso clinico: Prendersi cura per vivere meglio 00:20:00
Modulo 12
Identità di genere e relazioni affettive e sessuali 00:17:00
Caso clinico: Identità di genere e relazioni affettive e sessuali 00:20:00
Esercitazione Modulo 12: scheda di raccolta dati 00:30:00
Modulo 13
Famiglia e persone TGNC 00:20:00
Caso clinico: Famiglia e persone TGNC 00:30:00
Esercitazione Modulo 13: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 14
I benefici di un approccio interdisciplinare 00:11:00
Caso clinico: Un approccio interdisciplinare porta benefici 00:15:00
Esercitazione Modulo 14: analisi e costruzione di un progetto di intervento 00:50:00
Modulo 15
Occhio alla ricerca! 00:11:00
Caso clinico: Occhio alla ricerca 00:15:00
Esercitazione Modulo 15: scheda di raccolta dati 00:20:00
Modulo 16
L’importanza di un adeguato training 00:09:00
Caso clinico: L’importanza di un adeguato training 00:15:00
Esercitazione Modulo 16: griglia di lavoro 00:30:00

Una volta acquisito, potrai visualizzarlo in streaming online, nella tua Area riservata (Dashboard) da loggato/a

Il corso è formato da più moduli con video lezioni, ciascun modulo può essere corredato di dispense, strumenti ed esercitazioni e slide. Potrai leggere nel programma del corso quanto previsto per ciascun modulo.

Cliccando sul corso accederai alla sequenza di moduli ed unità didattiche

 

I corsi ondemand acquistati NON hanno scadenza e potrai seguirli più volte e nel tempo.

Potrai visualizzare le video lezioni e scaricare i materiali didattici presenti, come mostrato nella seguente immagine:

E’ previsto il rilascio di Attestato di partecipazione, che potrai richiedere sempre all’interno della tua Area riservata (Dashboard) cliccando sul link “Attestati” presente nel menù a sinistra

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