La presa in carico degli Alunni con DSA e delle loro Famiglie: dagli Stili di Apprendimento agli Strumenti compensativi

Quali possono essere i nuovi ambiti di intervento dello psicologo con i Disturbi Specifici di Apprendimento?

Il più conosciuto è quello diagnostico – riabilitativo, ma il lavoro dello psicologo non si ferma a questo e non è neppure detto che sia necessario saper fare diagnosi o riabilitazione / potenziamento per lavorare con gli alunni con DSA e le loro famiglie.

È possibile una presa in carico di alunni che hanno già una diagnosi e hanno già in corso o concluso un percorso riabilitativo specialistico, perché è competenza dello psicologo adeguatamente formato in merito definire ed attuare un percorso di potenziamento delle abilità di studio volto al raggiungimento dell’autonomia.

Si tratta di un lavoro su più fronti, perché lo psicologo deve essere in grado di supportare non solo lo studente, ma anche la famiglia e la scuola nella ricerca coordinata delle strategie e delle metodologie migliori per ottenere il successo scolastico e mantenere adeguati livelli di autostima.

A tale scopo è necessario conoscere in modo approfondito:

• la normativa di riferimento e le sue possibili applicazioni pratiche, in particolare in relazione al PDP;
• la relazione fra gli stili di apprendimento prevalenti e il metodo di studio, anche in relazione alla scelta degli strumenti compensativi informatici e all’utilizzo di strategie più efficaci, quali la costruzione di schemi e mappe;
• le ripercussioni dei livelli di autostima e auto-efficacia sulla motivazione e l’impegno scolastico.

Destinatari

Il ciclo dei sono rivolti a Psicologi, Dottori in Psicologia e Studenti di Psicologia che:

• intendono ampliare la propria area di intervento nell’ambito del supporto specializzato ai bambini e ragazzi con DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento) o altre difficoltà nell’ambito degli apprendimenti e dello studio autonomo;
• intendono specializzarsi in un ambito che risponde ad un bisogno molto attuale e in rapida crescita.

Modalità di fruizione

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