Play Therapy e Terapia dei Sistemi Familiari Interni (IFS)

Quando i bambini subiscono traumi o altri eventi di vita negativi come abusi, abbandono, bullismo, razzismo o violenza, spesso hanno potenti convinzioni negative su se stessi, come “Sono distrutto“, “Non sono degno di amore“, o “È stata colpa mia“.

Come terapeuta, sai che il gioco è il linguaggio naturale di un bambino per esprimere emozioni, elaborare esperienze e risolvere conflitti interni. Ma sapevi che puoi espandere ulteriormente questo lavoro incorporando la terapia dei sistemi familiari interni (IFS) nella tua pratica clinica? Intrecciando l’essenza dell’IFS, il lavoro con le parti, con gli interventi di terapia del gioco (play therapy), puoi aiutare i bambini a concettualizzare se stessi e le loro esperienze in un modo più sano.

In questo corso ondemand di 6 ore con Carmen Jimenez-Pride, scoprirai come intersecare il potere terapeutico del gioco (play therapy) con l’approccio non patologizzante e flessibile dell’IFS.

Attraverso approfondimenti e dimostrazioni, la Dott.ssa Jimenez-Pride ti insegnerà come integrare questi due potenti metodi terapeutici in modo da poter aiutare i giovani clienti a:

• rilasciare la vergogna mentre esplorano e danno un senso alle loro sensazioni ed esperienze interne;
• dare voce a tutte le loro “parti”, nessuna delle quali è cattiva o sbagliata;
• esprimere ed elaborare emozioni, impulsi e ricordi dolorosi senza attribuire loro colpa o vergogna;
• sganciarsi dalle convinzioni angoscianti su se stessi e sulle proprie esperienze;
• migliorare le relazioni sociali, promuovere il benessere emotivo e basarsi sui punti di forza personali;
• sviluppare la flessibilità cognitiva e riformulare i dubbi su se stessi;
• …e molto di più!

Obiettivi formativi

1. Applicare i concetti fondamentali del modello dei Sistemi Familiari Interni.
2. Analizzare i diversi tipi di parti all’interno del sistema interno di un bambino: manager, vigili del fuoco ed esuli.
3. Dimostrare i poteri terapeutici della play therapy per migliorare i risultati del cliente.
4. Valutare gli obiettivi del comportamento scorretto di un bambino.
5. Analizzare il ruolo e le esigenze del clinico quando si confronta con i bambini secondo la teoria dei Sistemi Familiari Interni nel contesto della play therapy.
6. Utilizzare i Sistemi Familiari Interni e i concetti della play therapy per aumentare la conoscenza delle parti per migliorare il livello di funzionamento del bambino.
7. Applicare la play therapy e le tecniche delle arti espressive utilizzando il modello IFS in un contesto clinico.

Contenuti formativi

Il modello di trattamento della Terapia dei Sistemi Familiari Interni (IFS)

• Presupposti fondamentali dell’approccio
• Concetti e termini dell’IFS
• Differenziare tra manager, vigili del fuoco ed esuli
• Punti in comune con altri approcci sistemici
• Benefici terapeutici del lavoro con le parti
• Competenza culturale e umiltà

Non ci sono parti cattive: il processo IFS

• Le 6 F: come identificare e comprendere le parti protettive
• Riconoscere e onorare il ruolo di ciascuna parte
• Le 8 C: qualità dell’autoenergia e il loro ruolo nell’IFS
• L’essenza non patologizzante dell’IFS
• Comprendere le proprie parti come terapeuta

APPLICAZIONI CLINICHE DI IFS & PLAY THERAPY

I poteri terapeutici della play therapy incontrano la Terapia IFS

• Perché il modello di play therapy si presta perfettamente ai risultati del trattamento IFS
• In che modo IFS e il gioco aiutano ad accedere e guarire le parti ferite
• Parlare ai bambini del loro mondo interno dal punto di vista dell’IFS
  • Rapporto tra parti protettive ed esuli
• Esplorare parti con rappresentazione esterna nella play therapy
• Limiti della ricerca, rischi potenziali

Mettere in pratica l’IFS utilizzando tecniche di play therapy

• Sand Play Therapy: portare l’interno all’esterno
• Arti espressive: dare linguaggio ed espressione a esperienze e parti
• Terapia basata su LEGO® – dall’interno al 3D
• Biblioterapia: letteratura per esprimere e comprendere il sistema interno
• Gioco non direttivo: rimanere al centro del concetto esperienziale di IFS e lasciare che le parti parlino da sole
• …e altro ancora!

Durata: 6 ore

Docenza in lingua inglese, con TRADUZIONE SIMULTANEA in ITALIANO

Modalità di fruizione

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