Le parole per dirlo. Come spiegare ai bambini piccoli l’emergenza Coronavirus

Per i genitori spesso può essere molto difficile parlare con i propri figli di situazioni problematiche rispetto alle quali si sentono come disarmati e privi di un lessico adeguato.

Oggi stiamo vivendo tutti una condizione straordinaria di incertezza, di disagio provocata dal  confinamento forzato dentro casa, dall’isolamento sociale, dalla rottura improvvisa delle abitudini quotidiane; per le famiglie con bambini piccoli la vita sospesa di questo periodo può essere fonte di grave crisi, come ben sanno psicologhe e psicologi alle prese con la necessità di fornire comunque supporto psicologico.

La chiusura delle scuole, degli asili nido, di tutti i servizi educativi ha privato i più piccoli, di una risorsa essenziale per il loro sviluppo, le relazioni con i coetanei. In aggiunta a questo, bambine e bambini vivono l’ansia degli adulti ma non sono in grado di interpretarla, di darsene una spiegazione. E’ essenziale quindi fornire ai genitori delle informazioni che permettano loro di trovare le parole giuste per spiegare ciò che stiamo vivendo.

Nel corso del seminario mi propongo di introdurre questo tema attraverso un breve inquadramento teorico sulla necessità del dialogo emotivo e sulla comprensione degli stati psicologici nell’infanzia; fornirò inoltre a colleghe e colleghi alcune informazioni sull’impatto psicologico delle misure di confinamento sociale dei bambini.

Data e orario

Il webinar si terrà Venerdì 10 Aprile, alle 19.30

Relatrice

Prof.ssa Emma Baumgartner

Ho insegnato come Professore Ordinario per molti anni Psicologia dello Sviluppo alla Sapienza, Università di Roma  in diverse declinazioni disciplinari (dall’osservazione del comportamento infantile allo sviluppo sociale ed emotivo dall’infanzia all’adolescenza).

Sono stata Direttore di Dipartimento Universitario e ho fatto parte del Senato Accademico di Sapienza. Sono tra i primi iscritti all’Ordine degli Psicologi del Lazio e come psicologa ho svolto sia attività di consulenza presso diverse istituzioni pubbliche (Tribunale dei Minori di Trento, INVALSI, Comune di Roma, Autorità Garante della Comunicazione e del Mercato) che attività di formazione per educatrici di asilo nido e insegnanti di scuola dell’infanzia.

Per diversi anni ho organizzato come responsabile scientifico un Servizio cittadino di accoglienza/sostegno per bambini 0-6 anni e famiglie, finanziato dal Comune di Roma. Per la mia attività di ricerca ho numerose collaborazioni scientifiche con prestigiose Università straniere in Arizona, Canada, Francia. Sono autrice di circa 150 pubblicazioni, tra articoli e libri, riguardanti in particolare i comportamenti a rischio in adolescenza, il ritiro sociale e i disturbi d’ansia, il gioco nell’infanzia, le relazioni tra pari, l’identità e i fenomeni di segregazione di genere.