Comprendere e nutrire la crescita dei figli attraverso un percorso Parent Training

Il webinar Comprendere e nutrire la crescita dei figli attraverso un percorso Parent Training parte dal presupposto che per ogni genitore, soprattutto se è alla prima esperienza, le conquiste e i traguardi che il proprio figlio raggiunge sono sempre fatti straordinari, anche se rientrano nella normalità, finché non inizia il confronto con gli altri. Ma nel caso dei bambini AP non è sempre così.

Essere genitori non è mai facile, ma quando aggiungi “talento” al mix può essere molto impegnativo. Per un genitore sentirsi dire che il proprio figlio ha doti eccezionali dovrebbe renderlo felice e consentirgli di pensare al figlio come una persona che potrà fare la differenza, avrà successo, potrà grazie alle proprie potenzialità essere ammirato e diventare una risorsa non solo per sé. 

Le autrici del libro Famiglie ad alto potenziale, di Carocci Editore, sanno che i genitori si fanno tante domande. Si rendono conto che loro figlio impara con un ritmo veloce, che legge, parla, manifesta un’elevata creatività e fa ragionamenti complessi significativamente prima degli altri bambini senza che sia stato da loro stimolato, e spesso la domanda che si pongono è: “Ma è normale il suo comportamento?” E ancora: “Cosa possiamo fare per sostenere nostro figlio e il suo dono? Che ripercussioni avrà questo nelle nostre vite? Cosa dobbiamo fare? Dove possiamo andare a chiedere aiuto?”

Spesso però questa condizione non trova la giusta accoglienza e il fatto che tuo figlio abbia quel qualcosa in più, da risorsa può diventare un problema e quindi iniziano le preoccupazioni, perché il potenziale, dopo tutto, è una possibilità, non una garanzia, e anche una responsabilità? E allora, cosa si può fare? Come poterli aiutare a sviluppare appieno il loro pieno potenziale? Qual è il giusto nutrimento? Come poterli aiutare a entrare in relazione con gli altri senza che la loro diversità possa rappresentare oggetto di esclusione?

Abbiamo proposto un percorso di Parent Training su ispirazione delle parole di scrittori e poeti che mettono in evidenza la dimensione della cura e della responsabilità, della pazienza e della consapevolezza: “…è il tempo che hai perduto la tua rosa che ha reso la tua rosa così importante… tu diventi responsabile per sempre di ciò che hai addomesticato” (de Saint Exupery, 1945); “…soprattutto non affrettare il viaggio” (Kavafis, 1911).

Relatori

Maria Assunta Zanetti

Professoressa associata di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione nel corso di laurea in Psicologia dell’Università di Pavia e direttrice del Laboratorio di ricerca e sviluppo del potenziale, talento e plusdotazione (LabTalento).
È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche dedicate alla giftedness e a vari temi, tra cui sviluppo del linguaggio, resilienza, bullismo, cyberbullismo, educazione e orientamento. È membro dell’Associazione Italiana di Psicologia (AIP), della Società Italiana di orientamento (SIO), dell’American Educational Research Association (AERA), Alleanza per l’Infanzia e direttrice della rivista di Psicologia dell’Educazione.

Elisa Tamburnotti

Psicologa, professore a contratto e borsista di ricerca per l’Università di Pavia. Per il LabTalento, si occupa dei Laboratori STIMA per bambini/ragazzi (da 6 a 16 anni) e dei relativi percorsi di Parent Training.
È co-autrice di varie pubblicazioni scientifiche dedicate al tema del potenziale/plusdotazione (giftedness), sviluppo del linguaggio, didattica STEAM/STIMA, orientamento e genitorialità. È intervener abilitata per il metodo VIPP-SD (Video Feedback Intervention to Promote Positive Parenting), membro dell’Associazione Italiana di Psicologia (AIP) e del Think-tank Alleanza per l’Infanzia.