L’adolescenza è una delle fasi più complesse del percorso evolutivo.
Ansia, trauma, disregolazione emotiva, autolesionismo, difficoltà identitarie, isolamento sociale e uso problematico della tecnologia rappresentano oggi alcune delle principali sfide che psicologi e psicoterapeuti si trovano ad affrontare nella pratica clinica.
Per costruire un’alleanza terapeutica efficace e favorire un reale cambiamento è necessario conoscere modelli di intervento specifici, validati dalla ricerca e adattati alle caratteristiche di questa fascia d’età.
Con questo Training in Counseling per Adolescenti e Giovani Adulti avrai l’opportunità di formarti con sei tra i principali esperti internazionali nella psicoterapia dell’adolescenza, tra cui Susan Kane-Ronning, Charles Jacob e Sophie Cassell.
Attraverso un approccio pratico e immediatamente applicabile, apprenderai come integrare DBT, ACT, CBT, mindfulness e altri interventi evidence-based per affrontare con maggiore efficacia:
La formazione comprende oltre 23 ore di contenuti on demand e potrai ottenere 23 crediti ECM.
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Le 23 ore di formazione ti rimarranno interamente disponibili per 12 mesi, nella tua area riservata.
Potrai ottenere 23 ECM e seguire le lezioni con INTERPRETARIATO SIMULTANEO IN ITALIANO
✔ comprendere i principali processi neurobiologici, evolutivi e relazionali che influenzano il funzionamento degli adolescenti;
✔integrare gli interventi evidence-based di DBT, ACT, CBT e mindfulness nella pratica clinica;
✔ trattare efficacemente ansia, trauma, disregolazione emotiva, difficoltà identitarie e comportamenti ad alto rischio;
✔ aumentare il coinvolgimento degli adolescenti nel percorso terapeutico e gestire le principali forme di resistenza;
✔ utilizzare strumenti specifici per la valutazione del rischio suicidario, dell’autolesionismo e di altre situazioni cliniche complesse;
✔riconoscere precocemente le rotture dell’alleanza terapeutica e intervenire con strategie mirate per ripararle e rafforzare la relazione di cura.
Susan Kane-Ronning, PhD
In questo primo modulo, la Dott.ssa Susan Kane-Ronning, esperta nei disturbi del comportamento e nel trauma in età evolutiva, ti guiderà nella comprensione dei principali cambiamenti neurobiologici, ormonali e relazionali che caratterizzano l’adolescenza e influenzano il lavoro clinico.
Apprenderai come utilizzare strumenti di assessment e strategie evidence-based basate su ACT, CBT e mindfulness per intervenire efficacemente su ansia, depressione, trauma, difficoltà identitarie e altre problematiche sempre più frequenti nella pratica clinica. Il corso approfondirà inoltre la gestione del bullismo, dell’uso eccessivo di videogiochi e dispositivi digitali, dell’esclusione sociale, delle difficoltà relazionali e di molte altre sfide tipiche dell’adolescenza.
Comprendere l’adolescenza
Lo sviluppo sinaptico e i principali cambiamenti cerebrali
Il ruolo degli ormoni e il loro impatto sul comportamento
Gli effetti di alcol, cannabis e altre sostanze sul cervello adolescente
Evoluzione dei ruoli e dei compiti di sviluppo
Assessment e formulazione del caso
Costruire un’alleanza terapeutica basata sull’attaccamento
Strumenti di screening per orientare il trattamento
Distinguere il disagio evolutivo dai disturbi psicopatologici
Aspetti etici: quando e come coinvolgere genitori e caregiver
Valutazione del rischio suicidario, della pericolosità e dei comportamenti violenti
Modelli di concettualizzazione del caso
Limiti delle evidenze scientifiche e potenziali criticità
Ansia e depressione
10 strategie di mindfulness per ridurre l’ansia anticipatoria
Tecniche creative per ansia sociale e timidezza
Interventi su ansia da prestazione, perfezionismo e dialogo interiore critico
Strategie per affrontare il rifiuto scolastico
CBT e mindfulness per ridurre l’uso eccessivo di videogiochi e dispositivi digitali
Tecniche ACT per affrontare l’ansia legata alle problematiche del mondo contemporaneo
Caso clinico: adolescente di 16 anni con uso di cannabis e scarso rendimento scolastico
Trauma, PTSD e trauma complesso
Esperienze Avverse Infantili (ACE)
Trauma razziale e sensibilità culturale nella pratica clinica
Disfunzioni del sistema familiare e strategie di riparazione
I principali modelli di intervento sul trauma
Strategie di Trauma-Focused CBT
Tecniche di Energy Psychology
Attività di riduzione dello stress basate sulla mindfulness
Caso clinico: adolescente di 13 anni con storia di abuso e attaccamento disorganizzato
Identità e immagine di sé
Strumenti affermativi per esplorare identità di genere e orientamento sessuale
Promozione dell’accettazione di sé e di un’immagine corporea positiva
Strategie di defusione cognitiva per affrontare l’impatto dei social media
Disuguaglianze razziali e socioeconomiche
Interventi contro bullismo, esclusione sociale e difficoltà legate alle relazioni sentimentali
Tecniche creative per favorire una sana costruzione dell’autostima
Comportamenti ad alto rischio
Costruire piani di sicurezza condivisi per autolesionismo e ideazione suicidaria
Colloquio motivazionale e contingency management nel trattamento dell’uso di sostanze
Strategie CBT per il trattamento dell’insonnia in adolescenza
Caso clinico: giovane di 19 anni con policonsumo di sostanze e storia di violenza sessuale
La pratica clinica con gli adolescenti
Riservatezza e aspetti etici della presa in carico
Favorire l’adesione al trattamento e coinvolgere la famiglia quando opportuno
Strategie per lavorare con gli adolescenti più resistenti alla terapia
Quando il contesto familiare rappresenta un fattore di mantenimento del problema
Aspetti medico-legali nella gestione del rischio suicidario
Collaborazione con medici, psichiatri, scuole e altri professionisti coinvolti nella presa in carico
Charles Jacob, PhD
In questo modulo, il Dott. Charles Jacob ti guiderà in un percorso pratico per integrare le competenze della Dialectical Behavior Therapy (DBT) nel lavoro con adolescenti e giovani adulti. Imparerai come favorire l’adesione al trattamento, ridurre l’intensità emotiva e trasformare le abilità apprese in cambiamenti concreti nella vita quotidiana.
Scoprirai come presentare la DBT con un linguaggio adatto agli adolescenti, suddividere le abilità in passaggi facilmente apprendibili e gestire chiusura, oppositività e le più comuni resistenze al trattamento. Al termine del modulo disporrai di strumenti pratici per aiutare i giovani pazienti a gestire lo stress, regolare le emozioni, costruire confini sani e migliorare le relazioni interpersonali.
La salute mentale di adolescenti e giovani adulti
Dati epidemiologici e trend negli Stati Uniti
Ansia e depressione nel periodo successivo alla pandemia da COVID-19
Le differenze tra adolescenti, giovani adulti (12-25 anni) e adulti in psicoterapia
Come cambia il processo terapeutico
Esiste un modo “giusto” per lavorare con i giovani pazienti?
Tre strategie efficaci per aumentare il coinvolgimento nel trattamento
Le basi della DBT
Perché la DBT rappresenta un trattamento efficace per adolescenti e giovani adulti
I componenti fondamentali della DBT:
La DBT come trattamento evidence-based
Storia e sviluppo del modello
Gerarchia e fasi del trattamento
La dialettica: l’equilibrio tra accettazione e cambiamento
Strategie orientate all’accettazione
Strategie orientate al cambiamento
Esempi clinici e casi applicativi
Limiti della ricerca e potenziali criticità
Il processo terapeutico
Adattare le sedute agli adolescenti: la DBT-A e il trattamento di gruppo
Strategie per creare un gruppo efficace e collaborativo
Le abilità DBT nella pratica clinica
La terapia individuale
Il modello Elicit–Provide–Elicit per l’insegnamento delle abilità
Analisi del comportamento e problem solving
Comprendere e utilizzare l’irriverenza terapeutica
Mindfulness – Uscire dal pilota automatico
Comprendere e spiegare la mindfulness
La mindfulness come abilità di base e tecnica di autoregolazione
Rafforzare il “muscolo della mindfulness”
Rendere il concetto di Wise Mind facilmente comprensibile
Promuovere l’autocura e ridurre il giudizio verso sé stessi
Strategie pratiche per sviluppare la consapevolezza del momento presente
Come presentare efficacemente la mindfulness agli adolescenti
Esercitazioni da svolgere in seduta e homework
Regolazione emotiva – Accogliere le emozioni
Le neuroscienze delle emozioni nell’adolescenza
Strumenti per riconoscere, monitorare e gestire emozioni intense
Tecnica TIP: temperatura, esercizio fisico intenso e rilassamento progressivo
Wise Mind ACCEPTS: costruire un repertorio di abilità
Strategie di distrazione
Tecniche di auto-consolazione
Costruire esperienze positive per contrastare le emozioni negative
Tolleranza della sofferenza – Quando non è possibile sottrarsi al dolore
Come spiegare la scala SUDS
Le difficoltà dell’esposizione con prevenzione della risposta
Come presentare l’accettazione radicale
Aiutare gli adolescenti a comprendere che le emozioni intense sono temporanee
Scale di valutazione per monitorare le emozioni e promuovere l’autoefficacia
Routine e attività per rendere la sofferenza più gestibile
Efficacia interpersonale – Costruire relazioni equilibrate
Aiutare gli adolescenti a distinguere ciò che possono e non possono controllare
Applicare gli acronimi DBT DEAR MAN, FAST e GIVE
Utilizzare la validazione per migliorare la relazione
Costruire e mantenere confini sani
Guida pratica alla formulazione di un’efficace comunicazione empatica
Strategie DBT per comportamenti autolesivi e ideazione suicidaria
Dati epidemiologici essenziali
Strumenti di valutazione del rischio suicidario
Costruzione del piano di sicurezza
Strategie di “bridge-burning” nel lavoro con adolescenti
Sophie Cassell, PhD
Lavorare con gli adolescenti può essere estremamente gratificante, ma anche particolarmente complesso. Il crescente bisogno di autonomia, la motivazione fluttuante e i rapidi cambiamenti emotivi possono favorire la comparsa di rotture dell’alleanza terapeutica, spesso difficili da riconoscere e gestire.
In questo modulo, la Dott.ssa Sophie Cassell ti mostrerà perché si verificano le rotture dell’alleanza, come identificarle precocemente e come intervenire attraverso strategie di riparazione calibrate sul livello di sviluppo dell’adolescente, per ricostruire sicurezza, fiducia e collaborazione terapeutica.
Alleanza terapeutica e rotture: i concetti fondamentali
Panoramica sull’alleanza terapeutica
Gli elementi essenziali per mantenere una solida alleanza di lavoro
Che cos’è una rottura dell’alleanza terapeutica
L’impatto delle rotture sul trattamento
Frequenza, normalità e ruolo delle rotture nel processo terapeutico
Adolescenza, età evolutiva e altri fattori che influenzano il trattamento
Lo sviluppo dell’adolescente dal punto di vista evolutivo
Distinguere età cronologica ed età evolutiva: perché è importante
L’impatto dell’adolescenza sulle relazioni sociali
Autonomia e superamento dei limiti come aspetti centrali dello sviluppo adolescenziale
Fattori che possono favorire le rotture dell’alleanza (partecipazione non volontaria, coinvolgimento dei genitori, ecc.)
Come riconoscere le rotture dell’alleanza nel lavoro con gli adolescenti
Le diverse tipologie di rottura
Come si manifestano le differenti rotture (con esempi video)
I comportamenti tipici associati a ciascuna tipologia
Comprendere l’impatto della rottura sull’adolescente
Rotture dell’alleanza e controtransfert
Le conseguenze delle rotture sul percorso terapeutico
Autonomia, dinamiche di potere ed empatia nel processo di riparazione
Come si manifestano le rotture dell’alleanza negli adolescenti
L’influenza dell’asimmetria di potere nella relazione terapeutica
Distinguere il bisogno di autonomia dal processo di rottura dell’alleanza
Il ruolo del controtransfert nelle rotture con gli adolescenti
Come l’empatia favorisce la riparazione dell’alleanza terapeutica
Strategie di riparazione mirate per gli adolescenti
Mentalizzare la rottura: comprendere cosa comunica realmente l’adolescente
Cinque tecniche fondamentali per la riparazione dell’alleanza
Adattare gli interventi di riparazione al livello di sviluppo dell’adolescente
Valutare l’efficacia delle strategie di riparazione
Le principali sfide nel lavoro di riparazione con gli adolescenti
Evidenze scientifiche, limiti della ricerca e potenziali criticità
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Le 23 ore di formazione ti rimarranno interamente disponibili per 12 mesi, nella tua area riservata.
Potrai ottenere 23 ECM e seguire le lezioni con INTERPRETARIATO SIMULTANEO IN ITALIANO
Due moduli bonus per approfondire alcune delle principali sfide della pratica clinica con adolescenti e giovani adulti
Oltre ai tre moduli principali, la formazione include due bonus esclusivi dedicati ad altrettanti temi di grande rilevanza clinica: l’impatto dell’uso di smartphone e social media sulla salute mentale degli adolescenti e gli interventi evidence-based più efficaci per il trattamento dell’ansia nelle nuove generazioni.
Due approfondimenti pratici che arricchiscono ulteriormente il percorso formativo, offrendo strumenti immediatamente applicabili nella pratica clinica.
Lynn Lyons e Jean Twenge
In questo modulo bonus approfondirai il legame tra la diffusione degli smartphone e il progressivo peggioramento del benessere psicologico degli adolescenti.
Attraverso le più recenti evidenze scientifiche, scoprirai come promuovere un rapporto più sano con la tecnologia e acquisirai strumenti pratici per aiutare adolescenti e famiglie a gestire in modo più consapevole l’utilizzo di smartphone e social media.
Ashley Smith, PhD
La Dott.ssa Ashley Smith, psicologa, ricercatrice, relatrice internazionale e autrice del volume The Way I See It: A Psychologist’s Guide to a Happier Life, presenterà le più recenti strategie evidence-based per il trattamento dell’ansia negli adolescenti e nei giovani adulti.
Basandosi su oltre vent’anni di esperienza clinica e di ricerca nell’ambito dell’ansia in età evolutiva, condividerà interventi pratici e immediatamente applicabili nella pratica clinica, fornendo strumenti concreti per aumentare l’efficacia del trattamento e favorire lo sviluppo della resilienza.
La Masterclass rilascia 23 ECM in FAD Asincrona (validi per il triennio 2026-2028)
PESI Italia srl. società che gestisce Formazione Continua in Psicologia è Provider ECM n° 6888 accreditato dall’ l’Age.Na.S. (Agenzia nazionale per i servizi sanitari regionali) per la progettazione e l’erogazione dei corsi di formazioni per il personale sanitario, nell’ambito del programma di educazione continua in medicina (ECM).
Modalità: FAD Asincrona – formazione a distanza in cui il partecipante può seguire i contenuti in autonomia, ma deve completare tutte le sessioni del corso per accedere alla verifica finale e ottenere i crediti ECM.
ID Evento ECM: 489988
Professioni accreditate: Tutte le professioni sanitarie
Obiettivo Formativo: 18 – Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, incluse le malattie rare e la medicina di genere
Durata: 23 ore
Evento ECM Attivo dal 6 LUGLIO 2026 al 5 LUGLIO 2027
Verifica apprendimento: Quiz a scelta multipla di 69 domande, soglia di superamento 75% basato sui due moduli del corso e il modulo bonus
Piattaforma: formazionecontinuainpsicologia.it → sezione “I MIEI CORSI”
Crediti ECM rilasciati: 23
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