Il Family Home Visiting in Psicologia perinatale

Il Family Home Visiting si pone in un’ottica di prevenzione della genitorialità a rischio e in un secondo momento di intervento psicologico di sostegno e promozione della salute.

La maternità viene sempre più letta come un evento che deve essere necessariamente felice, mentre sappiamo quante dinamiche e quanti vissuti attivi questo evento della vita. I traumi del genitore diventano spesso ostacoli alla genitorialità, soprattutto se non elaborati. I consultori, i centri di salute mentale, gli ospedali non sono pronti a riconoscere i segnali di rischio e ad intervenire prontamente.

È bene quindi che gli psicologi siano formati per poter intercettare e conoscere i campanelli di allarme di tale fenomeno e quindi poter creare una relazione di cura che abbia come obiettivo la presa in carico della mamma e della famiglia.

Il Family Home Visiting permette di andare a casa della mamma che, soprattutto nei primi mesi, potrebbe avere difficoltà ad uscire. L’intervento si svolge in un ambiente casalingo e questo dà molta sicurezza alle famiglie, in più connota la relazione in modo diverso poiché non è di cura ma di sostegno. L’operatore infatti aiuta la mamma a sintonizzarsi emotivamente con il bambino, a partire dalle sue risorse, non dà suggerimenti pratici ma aiuta a rafforzare la capacità di empatia, metacognizione e sintonizzazione del genitore.

Opportunità lavorative

All’interno dei consultori e dei reparti di ostetricia, dove si svolgono i corsi pre-parto, massaggio del neonato, centri privati di sostegno alla maternità, ognuno di questi centri è sprovvisto di un operatore formato che faccia diagnosi precoce e soprattutto prenda in carico la mamma, sia per mancanza di fondi che per mancanza di formazione.

Il lavoro del Family Home Visiting si differenzia da quello dell’ostetrica o della puericultrice poiché deve conoscere i meccanismi psicologici che sottendono quel comportamento, conoscere la teoria dell’attaccamento e sapere eventualmente come inviare. Il sostegno è relativo alla mente del bambino per favorire una crescita relazionale sana e evitare la disorganizzazione dell’attaccamento.

Le possibilità di intervento sono molto ampie, anche in ambito di libera professione con la singola mamma/famiglia, visto anche il numero ridotto di Family Home Visitor presenti in Italia.

Obiettivi e Finalità didattiche

• Acquisire conoscenze e competenze pratiche sul Family Home Visiting: cos’è, quali strumenti abbiamo a disposizione per la diagnosi precoce, diagnosi differenziale, come applicarlo e proporlo.
• Sviluppare competenze nella relazione e nell’intervento con i genitori, nello specifico strumenti per la diagnosi e presa in carico della diade mamma-bambino e della triade mamma-bambino-papà.
• Costruire una relazione significativa di sostegno, accompagnamento e rispecchiamento delle varie funzioni e capacità (pratiche e mentali).
• Acquisire strumenti e tecniche per favorire la sintonizzazione emotiva.

Programma e contenuti

Webinar 1: La teoria dell’attaccamento e le origini della Psicologia perinatale

Obiettivo didattico del modulo: acquisire conoscenze sulla teoria dell’attaccamento

Contenuti:

• la teoria dell’attaccamento da Bowlby a Ainsworth passando per Stern e Fraiberg
• maternità e gravidanza
• verranno date le slide e il materiale presentato durante il webinar

Webinar 2: La disorganizzazione dell’attaccamento, quali patologie e conseguenze

Obiettivo didattico del modulo: riconoscere l’attaccamento disorganizzato nella relazione con il caregiver e tracciare il possibile sviluppo traumatico

Contenuti:

• sviluppi traumatici
• diagnosi differenziale e assessment
• prevenzione della disorganizzazione

Webinar 3: Screening e valutazione di situazioni a rischio, strumenti di raccolta dati

Obiettivo didattico del modulo: acquisire competenze pratiche e strumenti per effettuare un corretto screening di mamme a rischio

Contenuti:

• l’I.R.MA.G. (Intervista sulle Rappresentazioni MAterne in Gravidanza)
• lettura ed esercitazione pratica
• Scala di Valutazione dell’Interazione Alimentare Madre-Bambino S.V.I.A.

Webinar 4: Il Family Home visiting

Obiettivo didattico del modulo: presentazione di un modello di intervento domiciliare perinatale

Contenuti:

• inquadramento del Family Home Visiting e diffusione
• i 5 moduli dell’intervento di Family Home Visiting

Webinar 5: Presentazione di due casi clinici e confronto

Obiettivo didattico del modulo: acquisire competenze nella somministrazione ad uso clinico dell’intervista e lettura dei dati

Contenuti:

• trattazione dei casi clinici
• lavoro sulle immagini della mamma
• la presa in carico al tempo del Covid-19

Webinar 6: Prevenzione, progettazione e presa in carico

Obiettivo didattico del modulo: a seguito di un adeguato screening riuscire a fare una proposta di eventuale presa in carico alla famiglia

Contenuti:

• la psicoeducazione
• la psicoterapia
• il Family Home Visiting
• strutturare una proposta
• effettuare un invio costruendo la rete

Destinatari

Il corso è rivolto a psicologi e psicoterapeuti, studenti, laureandi e tirocinanti in Psicologia*.

* Modalità e destinatari del corso sono in accordo all’Art. 21 del Codice Deontologico degli Psicologi Italiani che riportiamo di seguito integralmente: “L’insegnamento dell’uso di strumenti e tecniche conoscitive e di intervento riservati alla professione di psicologo a persone estranee alla professione stessa costituisce violazione deontologica grave. Costituisce aggravante avallare con la propria opera professionale attività ingannevoli o abusive concorrendo all’attribuzione di qualifiche, attestati o inducendo a ritenersi autorizzati all’esercizio di attività caratteristiche dello psicologo. Sono specifici della professione di psicologo tutti gli strumenti e le tecniche conoscitive e di intervento relative a processi psichici (relazionali, emotivi, cognitivi, comportamentali) basati sull’applicazione di principi, conoscenze, modelli o costrutti psicologici. È fatto salvo l’insegnamento di tali strumenti e tecniche agli studenti dei corsi di studio universitari in psicologia e ai tirocinanti. È altresì fatto salvo l’insegnamento di conoscenze psicologiche.”