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L’ascolto delle vittime vulnerabili nel procedimento penale

0,00  IVA inclusa

Data di pubblicazione: 20 marzo 2019

Tipologia corso:
Il webinar sarà incentrato sulla presentazione della cornice giuridica che tiene conto della recente evoluzione normativa circa l’introduzione di elementi psicologico-giuridici per lo svolgimento dell’attività di “ascolto” da parte di “esperti in psicologia e psichiatria infantile” di vittime e testimoni vulnerabili di una vasta gamma di reati in modalità “protetta”, ovvero  in spazi “neutri” appositamente allestiti, per conto delle Procure ordinarie e minorili e in ausilio alla Polizia Giudiziaria delegata per le indagini.
Per lo svolgimento di tale attività è necessario e auspicabile che le/gli espert*,  nominat* in qualità di Consulent* tecnic* siano format* in metodologie per la raccolta delle dichiarazioni in ambito giudiziario, seguendo tecniche che siano accreditate dalla comunità scientifica e volte a tutelare le persone da ascoltare, a massimizzare le informazioni da raccogliere e a ridurre le contaminazioni dei ricordi.

METODOLOGIA

Il webinar seguirà le regole della lezione frontale ma sono previste anche delle parti più interattive per stimolare la riflessione dei partecipanti. In chiusura del webinar è prevista una sessione domanda – risposta in cui alcuni dei partecipanti potranno porre specifiche domande live alla docente

DATA E DURATA

Il webinar si terrà mercoledì 20 Marzo 2019. La durata è di un’ora con inizio previsto alle ore 18:00.

ISCRIZIONE GRATUITA

L’iscrizione al webinar NON garantisce la partecipazione allo stesso.

Generalmente la registrazione permette fino al 15% in più di richieste di partecipazione rispetto ai posti disponibili, tale scelta è dovuto a causa dei possibili abbandoni da parte degli utenti iscritti, che non permetterebbero il riempimenti dell’aula virtuale.
Per tale motivo consigliamo di connettersi al webinar immediatamente dopo aver ricevuto l’email di avvio della sessione online, inviata poco prima dell’orario di inizio del webinar.

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